신간 전자책
도시와 유령 (꼭 읽어야 할 한국 대표 소설 14)
도서정보 : 이효석 | 2015-03-25 | EPUB파일
지원기기 : PC / Android / iOS
1928년 7월 《조선지광》에 발표된 이효석의 단편소설.
일정한 거처 없이 서울 일대에서 노숙을 하며 미장이 일을 하는 ‘나’는 어느 날 밤 동료 김 서방과 노숙을 위해 찾아간 동묘에서 정체모를 불빛에 혼비백산하게 되는데…….
구매가격 : 1,000 원
빈처 (꼭 읽어야 할 한국 대표 소설 15)
도서정보 : 현진건 | 2015-03-25 | EPUB파일
지원기기 : PC / Android / iOS
1921년 1월 《개벽(開闢)》에 발표된 현진건의 단편소설로 실질적인 데뷔작이다.
생활고에 시달리는 무명의 소설가와 어진 아내 사이에 물질적 갈등이 생기지만, 부유하지만 불화가 심한 처형부부와의 대조를 통해 물질보다 정신적 행복에 만족하게 되는 과정을 그린 1인칭 주인공 시점의 자전적 성격을 띤 소설이다.
구매가격 : 1,000 원
교육학의 이해
도서정보 : 김한중 | 2015-01-30 | EPUB파일
지원기기 : PC / Android / iOS
교육학이론 중 Pragmatism의 이해,구성주의의 이해 란 제목으로 수업형식의 이야기로 이해를 해 보았다. 교육기본법 제2조의 내용을 영문으로 작성해보았다. 교육에 대한 나의 생각(교육학박사 김한중의 교육철학)을 한번 적어보기도 했다. 교육학에 나오는 학자 John Dewey and Carl Rogers and Carl Gustav Jung를 주제로 학자들을 살펴보았다. Freud의 발상의 전환이란 내용으로 수업형식으로 이야기를 작성해보았고, Freud의 무의식을 -삼총사 신호등건너기- 라는 제목으로 4컷 만화를 창작해 보았다. 수업행동요인(19가지) 분석한 연구자를 정리하여 수업 행동요인에 대해서 생각해보았다. 학교 현장에서 사용가능하게 수업분석 프로그램 개발(교육학박사 김한중)을 2014년 12월 22일에 하였다. 수업분석 프로그램 내용은 수업관찰표를 프로그램화 하였고, 사용관련 문의는 khj201504@naver.com로 하길 바란다. 김한중교육학박사학위 논문에 기초한 디베이트 수업분석 프로그램 저작권 등록(C-2013-017319) 개발하였고, 네이버 소프트웨어 등록(2014년 12월 4일)하였다. 이 프로그램을 사용하고 싶으신 분은 네이버에 "디베이트 수업 분석 프로그램" 으로 검색하면 연구의 목적의 경우 무료로 사용가능하다. 수업분석과 수업장학의 내용은 김한중의 저서 수업분석 67의 내용과 같은 내용이며, 학교 현장에서 수업분석의 기준점을 한번 생각해 보았다. 이에 수업분석의 6가지 영역을 44가지 선행논문 분석에 기초하여 얻어진 결과를 가지고 67개의 문항과 기준점을 제시하는 내용이며, 이 연구가 학교 현장에 잘 활용되길 기대한다. 상담의 이해란 제목으로 수록 된 내용들은 상담이란 무엇인가? 상담의 의미와 필요성, 내담자는 어떤 사람인가?, 상담자는 어떤 사람이어야 하는가?, 좋은 상담자는 어떻게 되는가?, 상담관계, 내담자의 이해와 평가, 상담자가 겪는 문제, 상담 장면에서 겪게 되는 어려움, 정신분석상담, 인간중심상담, 인지행동상담, 게슈탈트상담, 상담 초기,중기,종결 단계, 단기상담, 가족상담, 진로상담, 학습상담, 비행청소년상담, 성상담, 사이버상담, 놀이치료, 미술치료, 음악치료, 독서치료, 사이코드라마의 내용을 정리 기록하여 수록하였다. 생활 속 심리효과(플라시보 효과)는 김한중의 저서 생활 속 심리효과 130중 하나를 4컷 만화로 창작해 보았다. 현대 사회와 개인이란 내용의 글을 The individual in modern society로 영문으로 작성해 보았다. 교육과 문화란 내용의 글을 Education and culture로 영문으로 작성해 보았다. Keller의 학습동기 ARCS 모델이란 교육학 이론을 실제 강의실에서 강의한 것처럼 등장인물(김한중교수, 김선욱학생, 김규리학생)을 구성하여 작성해보았다. 학습이론에 따른 학습환경에 대한 내용을 교육학 이론에 기초하여 등장인물(김한중교수, 김선욱학생, 김규리학생)을 구성하여 작성해보았고, 학습이론에 따른 학습환경이란 내용으로15컷 만화를 창작해 보았다. 실제 연구자들은 논문을 쓴다. 본 연구자가 직접 쓴 대학원 논문집 53집 2014년 7월에 수록된 내용 "The Effect of Social Studies Instruction Using Debate on Middle School Students' Cognitive, Affective and Functional Characteristics" 을 수록하였다. 교육학용어 개념정리 151를 수록하여, 교육학의 개념을 이해하는데 도움이되길 바란다. 대학이나, 대학원에서 교육학 문제(주관식, 객관식)를 직접 내보았다. 마지막으로 나무야란 제목으로 시를 써보았고, 이시를 음악으로 작사, 작곡해보았다.(김한중 작사, 작곡)
교육의 궁극적 목적을 두자로 말한다면 "자립" 이라고 말하고 싶다. 자립하기 위해서는 생각의 힘을 기르는데 있다고 생각한다. 이 책이 그런 의미로 쓰여지길 바란다.
구매가격 : 4,000 원
박돌의 죽음 (꼭 읽어야 할 한국 대표 소설 16)
도서정보 : 최서해 | 2015-03-25 | EPUB파일
지원기기 : PC / Android / iOS
1925년 5월 《조선문단》에 발표된 최서해의 단편소설로 가난한 하층민의 비극적인 삶을 사실적으로 묘사하고 있다.
가난한 집의 자식으로 태어난 열두 살 소년 박돌은 어느 날 밤 자정이 넘은 시간에 갑작스레 복통을 호소하자, 그의 어미인 파충댁은 의원 김 초시를 찾아가는데…….
구매가격 : 1,000 원
꼬리가 일곱
도서정보 : 박윤영 | 2015-01-30 | EPUB파일
지원기기 : PC / Android / iOS
세상이 붙여놓은 수사적 표현을. 지우는 데서부터 내 도전이 시화된다
내 시 한 편을 위해 사장시켜야 하는 시간을 죽여놓고 한 걸음 뗄 때마다
외줄 위의 작투타기ㅡ 이런 마음으로 시를 쓰면
나는 분명 삼할三割 그대의 마음도 얻지 못할텐데,
애간장 타는 마음과 3그램의 허세가 솎아져 이 밤 길을 멈출 수가 없구나.
아부지, 저 이렇게 계속 시인해도 될까요?
구매가격 : 5,500 원
광염 소나타 (꼭 읽어야 할 한국 대표 소설 17)
도서정보 : 김동인 | 2015-03-25 | EPUB파일
지원기기 : PC / Android / iOS
1929년 1월 《중외일보》에 연재된 김동인의 단편소설로 그의 대표적인 유미주의적인 작품 중 하나다.
유복자로 태어난 주인공 백성수는 병세가 심한 어머니의 약값을 구하려다 주인 없는 담뱃가게에서 돈을 훔치다 붙들려 감옥에 가게 되고, 출소 후 어머니의 임종을 지키지 못한 원한에 그 담뱃가게에 불을 지르고 그의 음악적인 천재성으로 [광염 소나타]를 작곡하게 되는데…….
구매가격 : 1,000 원
거품 쏙 뺀 레알 수능 영어 - 어법편
도서정보 : 임필성 | 2015-01-30 | EPUB파일
지원기기 : PC / Android / iOS
이 책은 수능영어 영역에 등장하는 어법문제를 40초안에 해결할 수 있도록 문장 분석 능력을 키우는 것에 초점을 두었으며 다음의 특징을 가지고 있습니다.
1. 영어 기본 다지기
수능어법에 자신이 없는 초보자를 위하여 빠른 시간 안에 영어 문장의 개념을 이해할 수 있도록 책의 전반부에 문장구성에 대한 기본적인 설명을 제공하였다. 기본 문장 5형식과 문장 형식을 어렵게 하는 불순물의 개념을 설명하였으며 동사를 중심으로 문장을 간단하게 구조화하여 이해할 수 있도록 그 방법을 소개하였다.
2. 실질적인 문제 풀이 전략 제시
빠른 시간 안에 어법 문제를 해결할 수 있도록 실질적인 문제풀이 전략을 소개하였다. 밑줄 친 단어를 포함하는 “최소문장”의 개념을 소개하고 이를 결정하기 위해 불순물을 제거하는 과정을 상세히 다루었다. 특히 각 단계에서 문장구성성분을 쉽게 구별할 수 있도록 “기호”를 도입하여 문장구조를 한눈에 파악할 수 있도록 하였다.
3. 유형별 문제풀이 및 쉬운 해설
출제빈도를 고려한 유형별 문제풀이 순서를 제시하였다. 지난 10년간 어법문제를 모두 분석하여 출제빈도가 높은 순서대로 문제유형을 배열하였으며 되도록 짧은 시간 안에 최대의 효과를 거둘 수 있도록 하였다. 특히 해석과 정답만을 제공하는 기존 문제집과는 달리 문제풀이 과정을 상세하게 기술하였으며 정답에 대한 근거를 명확히 제공하여 어법문제에 대한 논리력과 자신감이 생기도록 하였다.
구매가격 : 3,000 원
공장신문 (꼭 읽어야 할 한국 대표 소설 18)
도서정보 : 김남천 | 2015-03-25 | EPUB파일
지원기기 : PC / Android / iOS
1931년 7월 《조선일보》에 연재된 김남천의 단편소설.
작가가 직접 공장파업에 가담했던 경험을 바탕으로 쓴 자전적인 소설로 노동자들에게 '평화고무 공장신문 제1호'가 배포되기까지의 과정을 담고 있다.
구매가격 : 1,000 원
(단편소설) 담
도서정보 : 문현실 | 2015-02-13 | EPUB파일
지원기기 : PC / Android / iOS
나는 죽음과 함께 하면서 그 안에서 너를 만나는 시간이 다가올까 봐 두려움을 가지고 있어. 봐. 나도 공포증을 가지고 있지. 네가 느끼는 공포감을 나 역시 가지고 있는 거야. 우리가 배웠던 신학 시간에 네가 나에게 읽어줬던 구절은 지금도 나에게 무척 소중하단다. 네가 잊어버리지 않았다면 말이야.’
- 단편소설 [담] 중에서 -
구매가격 : 4,000 원
제1과 제1장 (꼭 읽어야 할 한국 대표 소설 19)
도서정보 : 이무영 | 2015-03-25 | EPUB파일
지원기기 : PC / Android / iOS
1939년 10월 《인문평론》에 발표된 이무영의 단편소설로 작가의 자전적인 요소가 반영된 농촌소설이다.
소설가이자 신문기자인 수택은 소설 창작욕 때문에 적잖은 월급을 받던 안정적인 직장인 신문사를 그만두고 귀농을 결심하게 되는데…….
구매가격 : 1,000 원
유앵기 (꼭 읽어야 할 한국 대표 소설 20)
도서정보 : 계용묵 | 2015-03-25 | EPUB파일
지원기기 : PC / Android / iOS
1939년 2월 《조광》에 발표된 계용묵의 단편소설.
투병하던 성눌은 오직 아버지의 지극정성으로 완쾌되고, 친구들은 투병 축하회를 열어준다. 하지만 만약 자신이 죽었다면 그들은 조전이나 조문, 추도회를 열었을 것이다. 그런 정성이 있었다면 빈털터리로 투병 중일 때 병문안하여 과자와 과일과 요양만을 권했던 친구들이 적극적으로 자신의 목숨을 건져 줄 구조회는 못 열었던가 하는 생각이 들게 되고, 이 모든 게 체면치레에 불과한 형식적인 우정이라는 사실에 환멸을 느낀 성눌은 산막으로 들어가게 되는데…….
구매가격 : 1,000 원
노을 진 저녁 창가에 기대어
도서정보 : 김지인 | 2015-02-23 | EPUB파일
지원기기 : PC / Android / iOS
그리 희망적이지도 비관적이지도 않은 틀에 박힌 하루하루를 묵묵히 살아내는 평범한 사람들......
시는 그들 모두의 이야기이며 그대와 나의 이야기이다.
슬픔, 기쁨, 분노, 행복, 고독, 고뇌, 희망 이 모든 것들이 시속에 담겨있다.
노을 지는 저녁 창가에 기대어 시 한편 읽는 여유를 가져 보자.
시집을 손에 든 그대는 독자인 동시에 이미 시인이다.
가슴속 깊고도 커다란 호수에 늘 자신만의 시 몇 편 정도는 간직하고 있을 테니까.
시를 사랑하는 많은 사람들이 공감하는 시집이 되길 기대해본다.
구매가격 : 2,500 원
영어 여행을 떠나는 히치하이커를 위한 안내서
도서정보 : 배시원 | 2014-07-18 | EPUB파일
지원기기 : PC / Android / iOS
영어 때문에 고민이신 분들...
영어를 못하는 분들...
그리고 영어를 잘하고 싶은 분들을 위한
조금은 특별한 안내서~!!!
구매가격 : 0 원
영어 하는 법
도서정보 : 박성현 | 2015-02-23 | EPUB파일
지원기기 : PC / Android / iOS
[프롤로그]
I am study English.
영어를 할 줄 아는 사람이라면 이 문장이 올바르지 않다는 것쯤은 그리 어렵지 않게 알 수 있을 것이다. 하지만 내가 영어를 하는데 ‘나름의 방법’이 있다는 것을 깨닫기 전에는 위에 있는 문장을 결코 자신 있게 말하지 못했다. “I study English.” 라고 해야 하는지 “I am study English."라고 말하는 것이 맞는지 자신이 없었기 때문에 ‘am’을 발음하기는 하되 아주 작은 목소리로 거의 들리지 않게 내는 꼼수를 쓰기도 했다.
외국인과 영어로 대화하는 것에 두려움을 갖는 사람들은 “틀리더라도 자신 있게 말해야 한다.”라는 조언을 한 번 쯤은 들어 봤을 것이다. 하지만 ‘틀리더라도’는 영어를 하는데 가장 자신감을 잃게 하는 부분이라는 점에서 ‘틀리더라도’를 ‘조금 틀리더라도’로 바꾸는 것은 자신감을 갖게 하는 중요한 포인트라 할 수 있다.
나 역시 대한민국 대다수의 보통 사람들처럼 영어가 익숙하지 않았고, 개인적인 관점에서 삶의 발전에 방해가 되는 요소였다. 좋은 대학을 가기 위한 관문에서도 걸림돌이었고, 좋은 직장을 구하는 과정에서도 걸림돌이었으며, 회사에서 일을 수행 하는 데에서도 계속해서 걸림돌일 뿐이었다.
하지만 영어가 인생의 걸림돌이었던 나와 같은 사람들도 있는 반면 영어가 인생에 도움이 되는 사람들 역시 그만큼 많을 것이다. 나보다 능력이 뒤떨어지는 사람이 영어를 잘 한다는 이유로 좋은 직장과 높은 연봉을 챙겨 가고, 그에 대한 상대적 박탈감을 느낀 경험을 이 글을 읽고 있는 사람이라면 한 번쯤은 느껴 봤을 것이다. 영어를 잘 해 보려고 공부하기를 시도해 본 적은 아마 그와 비례하거나 더 많았을 것이다. 하지만 누구나 그랬겠지만 결과는 매번 실패였을 것이다.
나는 결국 대부분의 영어를 잘 하는 동료와 주변 사람들이 해외 유학파이거나 적어도 외국에서 어학연수를 경험했음을 공통점으로 발견하고, 잘 다니던 회사까지 그만두고 뒤늦은 어학연수 길을 떠나는 나름 파격적인 결단을 내려 보기도 했다.
하지만 그리 오래 지나지 않아 외국에서 영어를 공부한다는 것 자체가 영어를 하는 해법이 되지는 못한다는 것을 깨달았다. 어학연수를 위해 낭비하는 시간과 돈을 작은 노력만으로도 효율적이고도 충분히 극복할 수 있음을 알게 된 것이다.
그리고 나의 이 깨달음을 나와 같은 처지 혹은 나와 같은 처지에 놓이게 될 다른 누군가에게도 알려 주면 좋겠다는 생각을 하게 되었고, 이 책을 집필하게 되었다. 나와 비슷한 다른 사람들도 엉뚱한 방법으로 영어를 공부하는데 시간을 낭비하지 않았으면 하는 바람이 그 동기가 된 것이다.
그렇다면 나는 이제 영어를 잘 하게 되었느냐고? 안타깝게도 대답은 “아니오.”다. 나 역시 아직까지도 헐리우드 영화를 자막 없이는 제대로 이해 할 수 없고, 외국인과 만나게 되면 대화하는 것이 긴장되고 조심스럽다. 한마디로 ‘할 수’는 있지만, 아직 ‘잘 할 수’는 없다는 얘기다.
하지만 이 글이 ‘영어 잘 하는 법’에 관한 것이 아니라 ‘영어 하는 법’이라는 점에서 자신 있게 얘기할 수 있는 것은 이 책을 다 읽고 이해하고 나면 적어도 무엇을 어떻게 공부해야 영어로 자신 있게 대화를 할 수 있는가에 대한 깨달음 즉, ‘적어도 영어를 할 수’ 있게는 될 거라는 점이다.
내가 얘기하는 ‘영어 하는 법’은 ‘특별한 비법’은 아니다. “한 달 동안 그냥 계속 듣고만 있으면 저절로 영어가 된다.”는 식의 황당한 사기는 더더욱 아니다. ‘특별한 비법’에 대한 기대를 한껏 안은 채 이 글을 읽고 있는 사람이라면 조금 실망스러울 수도 있겠지만, 내가 앞으로 얘기하고자 하는 ‘영어 하는 법’은 우리가 흔히 ‘영문법’이라고 부르던 ‘바로 그 녀석’이다.
하지만 내가 굳이 ‘영어 하는 법’을 ‘영문법’이라 표현하지 않는 이유는 내가 영어를 잘 하지 못했던 가장 큰 이유가 바로 이 ‘영문법’이라는 왠지 어려워만 보이는 일종의 명칭들에서 기인했기 때문이다. 어려운 것일수록 쉽게 설명해야 하는데, 쉬운 것을 오히려 어렵게 설명해 오고 또 지금껏 그런 방식으로 배워 온 것이 바로 ‘영문법’이라는 얘기다.
동사, 명사, 부사, 5형식, 12시제, 관계 대명사 등 듣기만 해도 머리가 아파오는 ‘문법’ 대신 나는 항상 비교적 쉬워 보이는 영어회화 라던가 숙어나 단어, 독해 같은 타이틀이 붙는 영어 공부 방법을 선호해 왔던 것도 사실이다.
이 책을 통해 나는 ‘영문법’이 아닌 ‘영어 하는 법’을 설명할 생각이고, 그 방법을 알게 된다면 앞으로 영어의 실력은 빠른 속도로 성장하게 될 것이라 확신한다.
나 역시 이미 터득한 ‘영어 하는 법’을 통해 그 방법에 익숙해지도록 노력하고 있으며 조금씩이나마 발전하고 있다. ‘자전거 타는 방법을 아는 것’과 ‘자전거를 자유자재로 타는 것’에 차이가 있듯, 내가 얘기하는 ‘영어 하는 법’을 모두 알게 되더라도 ‘영어를 자유롭게 구사 할 수 있도록’ 계속해서 노력해야 한다는 것은 변함이 없을 것이다.
다만 그 방법도 알지 못한 채 무작정 자전거 타기를 시도한다면 넘어지기도 하고 다치기도 하고 포기해 버리는 상황까지도 갈 수 있다는 점에서 먼저 ‘그 방법’을 아는 것은 매우 중요하다.
이 책이 전하는 대로 토요일과 일요일은 넉넉하게 쉬어 가면서도 매일 한 시간 정도씩 한 달 정도만 이 책이 전하는 내용을 이해하는데 투자한다면, ‘영어 하는 법’이 무엇이었는지 확실히 깨닫게 될 테고 굳게 닫혀 있던 말문이 트이게 될 거라 확신한다.
박성현
구매가격 : 2,000 원
부의원리와 나눔의법칙
도서정보 : 김영동 | 2014-12-19 | EPUB파일
지원기기 : PC / Android / iOS
지금부터 3000년도 훨씬 넘은 그 이전에 지금의 중동 사막지역에 고대 바빌론이란 나라에 수도인 바빌론이란 도시가 있었다.
바빌론왕은 사막에 수로를 만들고 강물을 끌여 들여 농사를 짓고, 성벽을 쌓아 거대한 도시를 만들고,
외적으로 부터의 침임을 막기 위하여 아주 견고한 성을 쌓았다.
또한 하늘정원이라고 하는 사막의 한복판 공중에 아름다운 공원을 조성하여 꽃과 식물을 심었다.
이러한 대규모 국책사업이 조성되고 있는 동안에는 백성들이 일거리가 많아서 충분한 경제적 여유를
누리고 살았다.
국책사업이 끝나고 이제 일거리가 없어지자 백성들이 가난에 허덕이게 된다.
그래서 왕은 총리에게 물었다.
백성들이 왜이렇게 가난하게 되었는가?
그 많던 바빌론의 돈은 다 어디로 가고 백성들이 가난에 허덕인단 말인가?
왕이 총리에게 물으니 총리는 말하기를 바빌론의 몇 몇 부자들에게 그 돈이 다 들어가고 백성들이 가난하게 살고 있다는 것이다.
어찌하여 그렇게 되었는가 하고 왕이 총리에게 물으니 총리는 그들만이 부의 원리를 알고 그 많은 돈을 모두 벌어들였다는 것이다.
왕은 부의 원리를 알고 정당하게 벌어들인 돈을 가난한 백성들에게 도로 나누어 주라고 말하면 형평성에 어긋남을 알고 총리에게 어떻게 하면 가난한 백성들을 부자로 만들수가 있겠는가?
하고 물으니 총리는 부의 원리를 가르치면 된다고 말했다.
그리하여 왕은 바빌론 최고부호 아카드에게 말하기를 백성들에게 부의원리를 가르쳐 줄수가 있겠는가?
하고 물으니 아카드는 기꺼이 그렇게 하겠다고 했다.
총리는 먼저 백성들에게 부의 원리를 가르칠 교사를 일부 선발하여 그들이 먼저 아카드에게 교육을 받게 했다.
그리고 아카드의 교육을 받은 교사들은 또다시 백성들을 가르치게 된다.
그후 바빌론은 지구상의 역사상 가장 부유했던 나라가 되었던 것이다.
이처럼 부의 원리는 교육으로 가능하다는 것을 “황금법칙” 이란 책을 통하여 다시 한번 확인하고 지금도 계속하여 부의 원리를 배우고 있다.
그리고 내가 얻은 지식을 책을 통하여 많은 사람들에게 나눈다는 의미로 이 책을 집필하였다.
구매가격 : 4,000 원
Carl Gustav Jung과 Sigmund Freud가 생각한 심리학
도서정보 : 김한중 | 2015-02-23 | EPUB파일
지원기기 : PC / Android / iOS
Carl Gustav Jung과 Sigmund Freud가 생각한 심리학' 이란 제목으로 Jung과 Freud에 대해 연구한 내용을 Jung과 Freud처럼 생각해 보았다.
먼저 Carl Gustav Jung이 바라본 인간이란 어떤 존재인가? 라는 물음에 대해서 Jung의 가정환경과 경험들이 자기의 심리적인 이론을 발표하는 과정, Sigmund Freud와의 만남 그리고 프로이드와의 어떤 면에서 생각이 달랐는지에 대해서 생각해 보았다.
Carl Gustav Jung은 인간에게 있어서 영혼이라는 것은 너무 중요하다. 라고 생각한 이유에 대해서 정리해 보았다.
Carl Gustav Jung에게 있어서 인간은 어떤 존재인가? 라는 물음에 “부분”이 아닌 “전체”라는 의미를 찾았다.
Carl Gustav Jung이 말한 인간은 전체 속에 통합된다는 의미에 대해서는 Jung이 말한 인간의 무의식과 의식의 균형 잡힌 접촉에 대해서 정리해 보았다.
Carl Gustav Jung의 심리학은 중년기의 심리학이라고 말하는 이유에 대해서 많은 심리학자들이 유년기의 발달에 대해서 말을 하였지만 융은 중년기의 중요성을 부곽 시킨 의미에 대해서 생각해 보았다.
Carl Gustav Jung은 삶의 궁극적인 목적을 무엇이라고 보았나? 의 의미에서 Jung은 삶의 궁극적인 목적을 자아실현이라고 보았다.
(The ultimate goal of life was self-realization)
또한 융이 말한 자아실현의 의미에서 자기 속에 독특함, 나만이 할 수 있는 것을 발견하고 그것을 진정으로 성취해 냈을 때 이런 삶이 성공한 인간이라고 보았다.
(Something individually my own Discovering and fulfilling this in life was succeeding)
또한 성공한 인간 그것을 어떻게 할 수 있는가? 의 의미에서 결국 내 자신 스스로 찾아야 된다는 결론을 내어 보았다.
(So I must seek it myself. Humans are such creature.)
Carl Gustav Jung은 인간 성격의 구조를 어떻게 보았는가? 의 물음에서 집단 무의식이란 의미를 설명해 보았다.
Jung은 프로이드와 다른 점이 집단 무의식이라고 말한 것이다.(The Collective Unconscious is the most difficult are for us to pinpoint)
Jung이 설명한 성격검사 중에 MBTI 검사에서 외향성과 내향성의 의미를 영어로 함께 표기하여 의미를 전달하는데 노력을 해보았다.
Carl Gustav Jung이 말하는 Persona의 의미에 대해서 생각해보았으며, 영어로 함께 표기하여 의미를 전달하는데 노력을 하였다.
이 내용 중 Persona는 가면이라는 뜻이고 상황과 환경이 나에게 기대한 바가 있는데 우리는 때와 장소에 따라서 이미지, 역할을 적절하게 해내는데 이때 Persona를 잘 쓴다는 의미로 설명해 보았다.
(The persona means' `a mark' Therefore the circumstance, person or environment expects something from me, to which I act accordingly So depending on place and situation, we appropriately play out our actions and roles, which is using the persona effectively)
융의 입장에서 보면 융은 전체를 중요하게 생각했다.
그리고 균형을 중요하게 생각한 것을 알 수 있었다.(So from Jung's perspective, he felt the entirety, as well as having a balance was important)
Carl Gustav Jung이 말하는 Shadow의 의미에 대해서 생각해 보았다.
아주 개구쟁이 심술꾸러기 자기만 아는 못된 어린 아이 같은 그런 느낌으로, 그러나 그 못된 어린아이는 굉장히 독특하고, 개성 있고, 자기 멋대로 이다.
그런 느낌의 것이 Shadow라고 설명했다.
(Imagine a really mischievous, selfish and naughty little child Think of someone like them But imagine they are very unique and special but very individual our Shadow is similar to that)
그래서 우리들은 우리 안에서 용납되지 않는 것을 이속에 다 쌓아 놓는다.
이곳에 꼭꼭 눌러서 그것이 없다고 생각한다고 설명했다.(So we push all the unacceptable things in us towards the shadow. We stamp it down and pretend to ourselves that it's not there.)
Sigmund Freud의 자유연상이 나오게 된 배경에 대해서 생각해 보았다.
Sigmund Freud는 인간을 어떻게 보았고, 어떻게 이해했는지 알아보았다.
Sigmund Freud가 말한 Id는 무엇인지에 대해서 생각해 보았다.
구매가격 : 4,000 원
그러나 울지 않는다
도서정보 : 문현실 | 2015-01-23 | EPUB파일
지원기기 : PC / Android / iOS
어머니 아버지가 보고 싶으세요? 그건 언제적 이야기인디 다 자식 보고 싶은 거지. 어디를 가서 노가 대를 뛴다고 듣고만 있지 실제로 본 것도 아니고 이곳을 지나가는 것도 아니고 그곳은 국수 말아 막는 곳이라 국수 말 적에 이렇게 한번씩 가가 떠오른다.
-17. 국수 中에서-
구매가격 : 4,000 원
사랑하며 성장하는 친구들
도서정보 : 추수진 | 2014-11-22 | EPUB파일
지원기기 : PC / Android / iOS
이번에 출간된 동시집은 유아 인성교육과 안전과 관련된 주제로 동시집을 출간하게 되었다.
생각이 자라고 마음이 예뻐지는 동시의 경우는 유아들의 감성적인 측면을 자극하며 누리과정 생활주제에 맞춘 동시인 반면 이번에 출간된 동시는 유아의 인성교육에 중점을 두었으며,
인성과 함께 안전에 대한 주제를 다루었다.
안전에 관한 부분을 고려한 것은 현대 사회를 살아가는 우리에게 매우 중요한 부분이 되었기 때문이다.
인성교육에 관한 내용을 동시로 다룬 이유는 2012년 교육과학기술부에서 고시한 3-5세 누리과정의 구성방향 중 그 첫 번째가 바른 인성을 기르는데 중점을 두고 있기 때문이다. 흔히 동시는 감성적인 측면으로 많이 다루어지고 있으나 인성을 주제로 한 짧고 쉬운 동시 감상을 통해 유아들이 함께 생각해보고, 실천할 수 있는 어린이로 성장하길 바라는 마음에서 동시집을 출간하게 되었다.
월별로 주제를 다루었지만 월에 관계없이 원에서 사용하는 생활주제에 맞추거나 인성교육
주제에 맞추어 활용하는 것이 가능하다.
총 12개월 44편의 동시를 수록하였으며, 7·8월, 1·2월은 안전에 대한 내용에 중점을 두었다.
월별 주제는 다음과 같다.
3월 친구와 교사와의 관계
4월 자연을 아끼고 사랑하는 마음
5월 감사의 마음
6월 자신감과 용기
7월, 8월 여름철 안전(물놀이/교통안전), 언어습관
9월 배려와 양보
10월 규칙과 약속
11월 협동심
12월 이웃사랑(다문화)
1월, 2월 겨울철 안전(불조심/빙판길 안전), 바람직한 경쟁 태도
구매가격 : 1,000 원
1% 다른 평범한 사고
도서정보 : 장재희 | 2015-02-23 | EPUB파일
지원기기 : PC / Android / iOS
우리는 사랑을 할 때 ‘내’가 아니라 ‘타인’에게 초점을 맞추는 오류를 범한다.
상대가 나를 어떻게 생각 할지, 상대가 날 받아 줄 가능성이 얼마나 될 지라는 타인의 마음에 포커스를 맞춘 관계는 자신을 잃어 갈 뿐 아니라 강박으로 이어지게 돼 서로를 힘들게 하고 결국 “너란 인간 때문이다”로 책망하며 끝난다. 사랑은 타인이라는 대상이 나를 선택함으로써 만들어지는 수동적인 것이 아니라, 비슷하게 생겨먹은 사람들로 가득한 무리 속에서 내가 너라는 존재의 특별함을 알아차리면서 시작되는 능동적인 것이다.
[page 11. 치명적인 오류, 상대에게 초점 맞추기 中]
구매가격 : 1,000 원
미스 김, 사무실 커피 좀 줘
도서정보 : 문현실 | 2014-12-19 | EPUB파일
지원기기 : PC / Android / iOS
“나 겨우 이제 자리 잡았어. 그것도 무척 힘들게. 회사에서 커피 탄다니까. 무슨 말이냐면 마음의 여유가 없어. 누군가와 감정을 가지고 밀고 당기고 할 시간 여유가 없다는 말이야. 최선을 다해서 살아 남아야 하고, 나랑 같이 입사한 사람들 중에서 먼저 승진해야 해. 안 그럼 도태되는 곳이 사회야.”
구매가격 : 1,000 원
어린아이의 눈높이로 발견된 시 1
도서정보 : 김한중 | 2015-03-13 | EPUB파일
지원기기 : PC / Android / iOS
우리는 어른이 되면서 어린아이가 생각하는 동심의 세계를 이해하지 못한다.
어린아이들은 순수하고 시적 표현을 잘할 수 있는 자연에 가장 가까운 존재라고 생각한다. 이에 내가 어린 아이라면 무엇을 발견했을까? 라고 한번 생각해 보았다.
이런 생각으로 "어린아이의 발견" 이란 내용을 각 시마다 적어 보았으며, 어린아이들의 눈높이로 발견된 시 158개를 써보았다. 그리고 난 후 어른의 눈높이로 발견된 시 10가지를 이어서 써 보았다.
어린아이들의 눈높이로 쓴 시와 어른의 눈높이로 쓴 시는 어떠한 차이가 있을까? 시를 쓴 사람은 한사람인데 어린아이의 눈높이로 써본 경우와 어른의 눈높이로 쓴 시는 나에게 시적으로 표현할 수 없는 각각의 다른 느낌을 갖게 해 주었다.
어린이는 모두다 시인 같다. 꾸미려고 하지 않아도 표현만 하면 시가 되는 것 같다.
어린아이는 단순한 주제로도 얼마든지 창의적인 시를 쓸 수 있다. 성인과는 다른 표현이 어린아이에게서는 나온다. 이처럼 어린아이처럼 조금만 다른 각도로 사물을 본다면 시적인 표현이 나온다는 것도 알게 되었다.
다른 각도로 사물을 보는 관점이 시적 표현의 시작인 것 같다. 교육의 창의적인 부분과 시적 표현은 매우 닮은 것 같다. 이러한 노력들이 교육의 궁극적 목적인 자립의 힘을 갖게 하는 것 같다고 생각한다.
자립하기 위한 노력의 과정은 시적인 표현을 찾는 생각의 발견이라고 생각한다.
“어린아이의 눈높이로 발견된 시 158” 을 통해서 창의적인 생각을 표현할 수 있는 계기가 되길 바라며, 교육의 본질이 발견되길 희망해 본다.
구매가격 : 2,000 원
생채기에서 꽃이 필 때
도서정보 : 권윤현 | 2015-01-09 | EPUB파일
지원기기 : PC / Android / iOS
이 시집은 치유와 성숙을 목적으로 쓴 시편들이다.
1부 치유를 위하여, 2부 성숙을 위하여 등 2부로 구성되어 있으며 총 64 편의 시가 실려 있다.
치유를 위한 시편들은 마음의 상처를 치유하는 데 주안점을 두었고, 성숙을 위한 시편들은 인격성숙에 초점을 맞추었다.
이 시들을 읽고 있으면 자연스럽게 치유와 성숙이 이루어질 것으로 믿는다.
독자들이 많이 애독하여 치유와 성숙을 이루었으면 좋겠다.
구매가격 : 3,000 원
어린아이의 눈높이로 발견된 시 2
도서정보 : 김한중 | 2015-03-13 | EPUB파일
지원기기 : PC / Android / iOS
우리는 어른이 되면서 어린아이가 생각하는 동심의 세계를 이해하지 못한다.
어린아이들은 순수하고 시적 표현을 잘할 수 있는 자연에 가장 가까운 존재라고 생각한다. 이에 내가 어린 아이라면 무엇을 발견했을까? 라고 한번 생각해 보았다.
이런 생각으로 "어린아이의 발견" 이란 내용을 각 시마다 적어 보았으며, 어린아이들의 눈높이로 발견된 시 158개를 써보았다. 그리고 난 후 어른의 눈높이로 발견된 시 10가지를 이어서 써 보았다.
어린아이들의 눈높이로 쓴 시와 어른의 눈높이로 쓴 시는 어떠한 차이가 있을까? 시를 쓴 사람은 한사람인데 어린아이의 눈높이로 써본 경우와 어른의 눈높이로 쓴 시는 나에게 시적으로 표현할 수 없는 각각의 다른 느낌을 갖게 해 주었다.
어린이는 모두다 시인 같다. 꾸미려고 하지 않아도 표현만 하면 시가 되는 것 같다.
어린아이는 단순한 주제로도 얼마든지 창의적인 시를 쓸 수 있다. 성인과는 다른 표현이 어린아이에게서는 나온다. 이처럼 어린아이처럼 조금만 다른 각도로 사물을 본다면 시적인 표현이 나온다는 것도 알게 되었다.
다른 각도로 사물을 보는 관점이 시적 표현의 시작인 것 같다. 교육의 창의적인 부분과 시적 표현은 매우 닮은 것 같다. 이러한 노력들이 교육의 궁극적 목적인 자립의 힘을 갖게 하는 것 같다고 생각한다.
자립하기 위한 노력의 과정은 시적인 표현을 찾는 생각의 발견이라고 생각한다.
“어린아이의 눈높이로 발견된 시 158” 을 통해서 창의적인 생각을 표현할 수 있는 계기가 되길 바라며, 교육의 본질이 발견되길 희망해 본다.
구매가격 : 2,000 원
생활속 심리효과 130
도서정보 : 김한중 | 2014-12-12 | EPUB파일
지원기기 : PC / Android / iOS
생활속에서 발견할 수 있는 심리적 현상을 심리효과 130 제목으로 정리하였다.이를 통해 심리학적 지식을 일상생활에 적용하여 쉽게 이해하였으면 한다.
구매가격 : 4,000 원
자유와 진리
도서정보 : 김영동 | 2015-03-13 | EPUB파일
지원기기 : PC / Android / iOS
사람이 세상에 태어날 때는 두려움을 모르고 태어나지만 아기가 자라고 스스로가 생각할 수 있고 소리를 듣고 감정을 표현하는 시기에 도달하면 그때부터 인간은 항상 두려움이라는 존재가 늘 한평생을 따라다닌다.
인생의 수 많은 염려와 근심 걱정거리를 만들어내고 그것을 해결하기 위하여 아무리 수고를 해보지만 쉽게 해결하기는 어렵다.
인간은 항상 살아있는 동안에는 수 많은 두려움이라는 존재와 맞서서 싸우고 이기며 매사에 자신을 가지고 용기와 자신감을 회복하여 두려움이라는 존재와 대적하여 이겨야 한다.
한 순간 이라도 두려움에 사로잡혀 자신의 올바른 생각과 행동을 진행하지 못한다면 인생에 있어서 낙오자가 되는 것이다.
이처럼 인생을 실패로 이끄는 것은 두려움으로부터 모든 것이 시작된다.
인생에 있어서 가장 큰 적은 바로 두려움이다.
이러한 두려움을 극복하기 위하여 이 책을 집필하였다.
진리가 너희를 자유 하게 하리라
두려움을 이기는 것은 바로 이러한 진리를 깨닫는 것이다.
구매가격 : 3,500 원
조화
도서정보 : 심상휘 | 2014-12-19 | EPUB파일
지원기기 : PC / Android / iOS
"나의 투병기 입니다.
나의 ？두리입니다."
불의의 교통사고로 중도장애자가 된 작가의 투병기.
사고 직후부터 현재까지의 모든 사항을 밝혀둔 책이다.
구매가격 : 2,000 원
학교상담과 수퍼비전 77
도서정보 : 김한중 | 2015-03-13 | EPUB파일
지원기기 : PC / Android / iOS
학교상담은 일반상담과 무엇이 다를까? 라는 물음으로 학교상담의 정의와 특성을 찾아보았다.
학교상담의 정의와 특성에 관해서 연구한 학자들을 찾았다.(김계현, 2002; 김서규, 2005; 연문희, 강진령, 2002; 이종헌, 2005; Schmidt, 1999)
먼저 연구한 학자들의 내용을 10가지로 간단하게 정리하였다.
학교상담과 수퍼비전은 어떠한 관계가 있을까? 먼저 수퍼비전에 대해서 공부해 보았다.
수퍼비전의 정의와 수퍼비전이 필요한 사항에 관해(상담 진행이 어렵다고 느낄 때 3, 사례에 대한 이해·분석과 계획이 어려울 때 11, 내담자 문제해결에 대한 진전이 없을 때 5, 상담기술과 기법향상이 필요하다고 생각했을 때 3, 감당하고 해결하기 어려운 내담자를 만났을 때 8, 전문성 향상이 필요하다고 생각할 때 4, 효율적인 상담 접근을 알고 싶을 때 2, 구체적인 정보와 상담방법을 묻고 해답을 원할 때 9, 상담진행에 대한 자신이 없어서 점검받고 싶을 때 3, 역전이 상황이 염려될 때 3, 전문상담교사, 상담사의 스트레스와 소진 2, 업무의 한계와 적절성 여부를 확인하고 싶을 때 3, 수퍼비전의 내용에 대한 요구 25) 찾아보고 요약해 보았다.
수퍼비전의 형식과 방법을 알아보았고, 선행논문에서 연구한 내용(가장 많이 경험하는 수퍼비전 개입방법, 가장 효과적으로 생각하는 수퍼비전 개입방법, 수퍼바이지 평가시 중요한 평가 내용, 수퍼비전에서 많이 다루어지는 내용, 수퍼비전에서 가장 중요하게 다루어져야할 내용,수퍼바이저들이 선호하는 수퍼바이지의 특성, 좋은 수퍼바이저의 조건)을 정리하였고, 그중 각 영역별 빈도(선호)가 높은 부분을 알기 쉽게 제시하였다.
수퍼비전에서 제기되는 윤리적 문제들 중 학회들의 윤리 강령 3가지(카운슬러협회(1972), 한국상담심리학회(2003), 한국상담학회(2004) 내용을 표로 비교해 보았다.
수퍼비전 77란 책의 제목은 수퍼비전의 소목표와 내용을 정리해 본 결과 77개로 정리가 되어 정하게 되었다(수퍼비전이 세가지 영역과 수퍼비전 4가지 활동, 전문상담교사, 전문상담사의 역할과 수퍼비전의 영역, 학교상담 수퍼비전의 목표와 내용, 상담에서의 수퍼비전 소목표와 내용 6, 상담사례개념화 유목, 요소의 설명, 상담 시 사례 개념화 관련 능력 9, 상담 시 의사소통 기술관련 능력 11, 상담 시 상담과정 관련 능력 11, 자문에서의 수퍼비전 소목표와 내용 3 자문 시 자문관련 능력 8, 조정에서의 수퍼비전 소목표와 내용 4, 조정 시 체제지원 관련 능력 6, 조정 시 정보제공 능력 2, 조정 시 검사도구 활용 능력 3, 조정 시 의뢰 능력 2 ,학교상담프로그램 개발과 관리에서의 수퍼비전 소목표와 내용 3, 학교상담프로그램 개발과 관리 관련 능력 6, 집단 생활지도 소목표와 내용 3, 집단 생활지도 5, 업무능력 6, 전문적, 윤리적 행동 관련 능력 8). 그리고 상담사례 보고서 작성법을 추가해 보았다.
‘학교상담과 수퍼비전 77’ 이란 책과 관련 된 제목에 대해 선행논문과 자료들을 찾아보고, 생각하여 정리해 놓은 것이다.
이 책이 연구자와 현장전문가들에게 잘 활용되길 기대해 본다.
구매가격 : 3,000 원
종가 부(釜) 10편 외
도서정보 : 문현실 | 2014-12-29 | EPUB파일
지원기기 : PC / Android / iOS
"남편이 멀리 떠나 있다고 마음에 소금 그릇 담지 말고, 웃어른 아랫사람 들이걸랑 팥죽이라도 듬성듬성 하지 말고 알알이 그렇게 알로 드리어 귀신 들지 않게 하고, 각 곳 조상님들 그리 편안히 하여 우리 조상 서게 하는 것을 잊지 말거라."
- 3. 시어머니 中에서 -
구매가격 : 4,000 원
교수학습과 교육심리 84
도서정보 : 김한중 | 2015-03-13 | EPUB파일
지원기기 : PC / Android / iOS
교육은 인간행동을 바람직한 방향으로 변화시키고자 하는 의도와 목적을 지니고 있다.
교수학습은 교수와 학습의 관계에서 교사가 가르친 것을 학생이 배우는 것으로 상호 의존적 특성을 지닌다.
교수는 학습행위를 유발시키려는 체계로서, 교육과정에 내포된 내용을 가르치는 일이며, 학습이란 학습자의 지식, 행동, 태도의 변화를 말한다.
그런데 학습은 교수한 것과 일치하지 않을 수 있으며, 교사의 가르침이 없이도 일어날 수 있다.
가장 이상적인 관계는 교육과정에 명시된 목표와 내용을 교사가 가르칠 때 학습자가 그것을 완전히 학습하는 상태이다.
여기에는 교사, 학습자, 학습과제(목표와 내용), 교수조건 및 교수방법 변인이 영향을 미친다.
이에 교수학습 내용 중 35가지를 선정하여 정리하였다.
(수업의 정의, 수업의 변인, 교수학습 지도의 원리, 수업과정 모형, 수업목표의 정의, 수업목표의 진술, 학습과제 분석, 요구분석, 준비성, 출발점 행동, 선행학습, 수업의 설계, 강의식 교수법, 토의식 교수법, 토의법의 종류, 문답식 교수법, 문제해결과 구안법, 역할놀이 교수법, 탐구수업, 소집단 수업, 협동학습, 협동학습의 모형, 무학년제와 팀 티칭제, 개별화 교수 프로그램, 자기주도적 학습이론, 질문과 판서, Carroll과 Bloom의 완전학습 모형, Ausubel의 유의미학습 이론, Bruner의 발견식 교수이론, Gagne의 9가지 수업사태, Skinner의 프로그램 학습이론, Massialas의 탐구교수 이론, Keller의 학습동기유발 교수이론, Flanders의 언어적 상호작용 모형, 구성주의 교수학습이론, 학습이론과 교수설계)
교육심리는 단순히 인간의 행동을 이해하고 설명하는 데에 그치지 않는다.
즉, 교육심리란 교육의 목표를 효과적으로 달성하기 위해서 교육현상을 연구의 대상으로 하여 이에 필요한 이론과 실천적 방법을 연구하는 것임을 알 수 있다.
이에 교육심리 내용 중 49가지를 선정하여 내용을 정리하였다.
(발달의 개념과 원리, 언어의 발달, 지능의 개념, 지능 이론, 지능 검사, 지능의 결정요인과 학업성취, Gardner의 다중지능이론, Sternberg의 삼원지능이론, 감성지능, 창의력, 뇌의 기능적 특성과 학습프로그램, 인지양식, Piaget의 인지발달이론, Piaget의 인지발달단계, Case의 신 Piaget 이론, Vygotsky의 인지발달이론, Freud의 성격발달단계, Erikson의 성격발달이론, Kohlberg의 도덕성 발달단계, 도덕성의 교육, 자아개념, 동기의 유형, 성취동기, 자아효능감이론, 동기이론-신행동주의적 접근, 귀인이론, 불안과 학업성취, 학업성취와 기대수준, 학습동기 유발전략, 학습의 개념, 행동주의 학습이론의 기본전제, 고전적(수동적) 조건형성이론, 조작적 조건형성이론, 사회인지(관찰) 학습이론, 인지주의 학습이론의 기본입장, 형태주의 학습이론, 정보처리이론, 메타인지, 망각, 연습, 전이, 전이의 이론, 강화와 벌의 제공원칙, 바람직한 행동의 증강기법, 문제행동의 교정을 위한 기법, 스트레스의 개념과 원인, 스트레스에 대한 과제 중심의 반응, 방어기제, 청소년 비행이론)
위 교수학습 35가지와 교육심리 49가지의 내용을 정리하여 “교수학습과 교육심리 84” 라고 책의 제목을 정하였다.
“교수학습과 교육심리 84” 의 내용으로 교육의 현상을 이해하고 적용하는데 도움이 되길 바란다.
위 이론의 내용을 기초하여 “학습이론에 따른 학습 환경” 이란 제목으로 15컷의 만화를 제작하여 수록해 보았다.
이번의 제작으로 인하여 학습자들이 교육의 의미를 글이나 그림, 음악, 미술의 창조적인 방법으로 다양하게 재구성 할 수 있는 힘이 생기길 기대해 본다.
구매가격 : 4,000 원
종친가
도서정보 : 문현실 | 2014-12-19 | EPUB파일
지원기기 : PC / Android / iOS
"너는 분명 일본에서 풀려난 것이지 조선에는 아직 너의 노비 문서가 있다. 그것은 내 것이 아니고 아버지 것이니 그것만은 나도 어쩔 수 없구나."
구매가격 : 4,000 원