연대로 보는 비교 세계사 3(군웅들의 전성시대)

도서정보 : 허성남 | 2012-09-10 | EPUB파일

지원기기 : PC / Android / iOS

경계를 넘나드는 쉬운 세계사 여행 -시야를 넓히면 그만큼 세계사가 재미있어진다- 역사는 단편적인 사건의 나열이 아니다. 모든 사건은 유기적으로 연결되어 있다. 《연대로 보는 비교 세계사》는 이순신 장군이 한산도에서 왜군을 격침시켜 한반도를 지켜냈을 때 엘리자베스 1세의 영국 함대가 에스파냐의 무적함대를 격침시켰다는 것을 알게 해준다. 비교해서 더 재미있는 세계사! 역사를 비교해서 이해하고 미래를 통찰하라 이순신 장군이 한산도에서 왜군의 함대를 격침시키고 있을 때가 바로 엘리자베스 1세의 영국 함대가 에스파냐의 무적함대를 격침시키고 있던 때라는 사실이 흥미롭지 않은가? 《연대로 보는 비교 세계사》는 이처럼 각 나라의 역사를 따로 봐야 할 수고를 줄이기 위해 한데로 모아 연대별로 새롭게 엮은 책이다. 이 책은 백과사전처럼 참고를 하기 위한 것이 아니다. 일반 소설책처럼 처음부터 끝까지 읽어 내려가는 책이다. 그러는 과정에서 각 나라 역사를 자연스럽게 비교해 이해하면 굳이 외우려 하지 않아도 어느새 세계 역사의 흐름을 유기적으로 파악하게 된다. 각 장의 도입 부분에 개략적인 설명을 한 다음 해당 연도에서 또다시 사건을 설명함으로써 굳이 앞의 설명을 찾아보지 않아도 저절로 기억이 될 수 있도록 했고 부록으로 지도와 가계도를 실어 장대한 세계사를 한눈에 들어오게 했다. 쉽게 쓰인 이 책은 세계사에 흥미를 느끼게 할 것이고 더 나아가 과거의 역사를 통해 미래를 대비하는 데 도움을 줄 것이다.

구매가격 : 1,200 원

연대로 보는 비교 세계사 2(주사위는 던져졌다)

도서정보 : 허성남 | 2012-09-10 | EPUB파일

지원기기 : PC / Android / iOS

경계를 넘나드는 쉬운 세계사 여행 -시야를 넓히면 그만큼 세계사가 재미있어진다- 역사는 단편적인 사건의 나열이 아니다. 모든 사건은 유기적으로 연결되어 있다. 《연대로 보는 비교 세계사》는 이순신 장군이 한산도에서 왜군을 격침시켜 한반도를 지켜냈을 때 엘리자베스 1세의 영국 함대가 에스파냐의 무적함대를 격침시켰다는 것을 알게 해준다. 비교해서 더 재미있는 세계사! 역사를 비교해서 이해하고 미래를 통찰하라 이순신 장군이 한산도에서 왜군의 함대를 격침시키고 있을 때가 바로 엘리자베스 1세의 영국 함대가 에스파냐의 무적함대를 격침시키고 있던 때라는 사실이 흥미롭지 않은가? 《연대로 보는 비교 세계사》는 이처럼 각 나라의 역사를 따로 봐야 할 수고를 줄이기 위해 한데로 모아 연대별로 새롭게 엮은 책이다. 이 책은 백과사전처럼 참고를 하기 위한 것이 아니다. 일반 소설책처럼 처음부터 끝까지 읽어 내려가는 책이다. 그러는 과정에서 각 나라 역사를 자연스럽게 비교해 이해하면 굳이 외우려 하지 않아도 어느새 세계 역사의 흐름을 유기적으로 파악하게 된다. 각 장의 도입 부분에 개략적인 설명을 한 다음 해당 연도에서 또다시 사건을 설명함으로써 굳이 앞의 설명을 찾아보지 않아도 저절로 기억이 될 수 있도록 했고 부록으로 지도와 가계도를 실어 장대한 세계사를 한눈에 들어오게 했다. 쉽게 쓰인 이 책은 세계사에 흥미를 느끼게 할 것이고 더 나아가 과거의 역사를 통해 미래를 대비하는 데 도움을 줄 것이다.

구매가격 : 1,200 원

연대로 보는 비교 세계사 1(고대문명의 발생)

도서정보 : 허성남 | 2012-09-10 | EPUB파일

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경계를 넘나드는 쉬운 세계사 여행 -시야를 넓히면 그만큼 세계사가 재미있어진다- 역사는 단편적인 사건의 나열이 아니다. 모든 사건은 유기적으로 연결되어 있다. 《연대로 보는 비교 세계사》는 이순신 장군이 한산도에서 왜군을 격침시켜 한반도를 지켜냈을 때 엘리자베스 1세의 영국 함대가 에스파냐의 무적함대를 격침시켰다는 것을 알게 해준다. 비교해서 더 재미있는 세계사! 역사를 비교해서 이해하고 미래를 통찰하라 이순신 장군이 한산도에서 왜군의 함대를 격침시키고 있을 때가 바로 엘리자베스 1세의 영국 함대가 에스파냐의 무적함대를 격침시키고 있던 때라는 사실이 흥미롭지 않은가? 《연대로 보는 비교 세계사》는 이처럼 각 나라의 역사를 따로 봐야 할 수고를 줄이기 위해 한데로 모아 연대별로 새롭게 엮은 책이다. 이 책은 백과사전처럼 참고를 하기 위한 것이 아니다. 일반 소설책처럼 처음부터 끝까지 읽어 내려가는 책이다. 그러는 과정에서 각 나라 역사를 자연스럽게 비교해 이해하면 굳이 외우려 하지 않아도 어느새 세계 역사의 흐름을 유기적으로 파악하게 된다. 각 장의 도입 부분에 개략적인 설명을 한 다음 해당 연도에서 또다시 사건을 설명함으로써 굳이 앞의 설명을 찾아보지 않아도 저절로 기억이 될 수 있도록 했고 부록으로 지도와 가계도를 실어 장대한 세계사를 한눈에 들어오게 했다. 쉽게 쓰인 이 책은 세계사에 흥미를 느끼게 할 것이고 더 나아가 과거의 역사를 통해 미래를 대비하는 데 도움을 줄 것이다.

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꼼꼼한 왕따 가이드

도서정보 : 유미나 | 2012-08-22 | EPUB파일

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자살과 사회 부적응 등 아직 우리사회가 해결해야 할 무거운 주제인 왕따에 대해 해결책이나 예방책은 너무 이론적이거나 또는 서툰 방식의 편협한 내용에 불과했습니다. 이 책은 근래들어 대한민국 청소년을 심각하게 위협하는 왕따/따돌림에 대한 정확한 이해와 예방책 실질적인 대응법등을 자세하게 설명하는 지침서 입니다. 이론적인 접근 보다는 보다 현실적이고 선진국의 왕따 대책안 제도들을 소개하고 한국 정서에 맞는 대안과 해결책을 제시 합니다. 왕따를 당하는 아이들이 누구인지 왕따를 가하는 아이들은 왜 왕따를 가하는지에 대한 자세한 설명과 이에 대한 대안 마련 등을 소개하며 사회적으로 크게 이슈화되고 있는 사이버 왕따에 대한 보다 구체적인 언급을 통해 청소년들이 겪고 있는 고민과 문제를 학부모와 교사가 보다 정확히 이해하고 그들을 지원해 줄 수 있는 안내서 입니다. 서양에서는 정부 차원에서 왕따에 대한 심각성을 인지하고 이에 대한 실질적이고 전사적인 대책들이 마련되어 있는 반면 우리나라는 이제야 조금씩 움직이고 있는 것 같습니다. 이 책은 모든 학생들의 학부모와 각 학교의 교사분들에게 왕따의 이해와 예방책 그리고 해결방안을 구체적으로 안내 해줄 안내서입니다.

구매가격 : 9,800 원

행복한 코칭 즐거운 공부 Part5.6 학습코치 공부는 어떻게하면 좋을까?

도서정보 : 정왕부 | 2012-08-14 | EPUB파일

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Part5 . 학습코치는 무엇을 할것인가? Part6. 공부는 어떻게하면 좋을까? 아무리 공부해도 성적이 오르지 않는 아이 공부의 참맛을 알고 싶은 아이 시키지 않으면 스스로 공부할 생각을 하지 않는 아이 즐겁게 공부하고 싶은 아이들을 위한 현명한 선택! 아이들이 ‘즐거운 공부’를 할 수 있도록 ‘행복한 코칭’을 하는 방법에 대해 소개하는 책. 교사로서 현장에서 아이들을 지도하면서 얻게 된 저자의 경험과 노력이 구체적인 실천 방안과 함께 고스란히 녹아 있다. 학습을 잘하기 위해서는 공부하는 법을 알고 있어야 한다. 그러나 그보다 먼저 하겠다는 마음이 있어야 한다. 의무감으로 억지로 하는 공부는 즐겁지 않다. 또 자발적으로 하기도 쉽지 않다. 그런데 코칭은 바로 스스로 문제해결능력을 발휘해 창의적이고 주체적인 삶을 살 수 있도록 협력하는 과정이다. 따라서 저자는 공부하라고 닦달하는 것을 그만두라고 말한다. 대신 코칭은 하되 한 걸음 물러서서 기다리기를 제안한다.

구매가격 : 2,000 원

행복한 코칭 즐거운 공부 Part4 뇌와 학습의 관계

도서정보 : 정왕부 | 2012-08-14 | EPUB파일

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Part4. 뇌와 학습의 관계 아무리 공부해도 성적이 오르지 않는 아이 공부의 참맛을 알고 싶은 아이 시키지 않으면 스스로 공부할 생각을 하지 않는 아이 즐겁게 공부하고 싶은 아이들을 위한 현명한 선택! 아이들이 ‘즐거운 공부’를 할 수 있도록 ‘행복한 코칭’을 하는 방법에 대해 소개하는 책. 교사로서 현장에서 아이들을 지도하면서 얻게 된 저자의 경험과 노력이 구체적인 실천 방안과 함께 고스란히 녹아 있다. 학습을 잘하기 위해서는 공부하는 법을 알고 있어야 한다. 그러나 그보다 먼저 하겠다는 마음이 있어야 한다. 의무감으로 억지로 하는 공부는 즐겁지 않다. 또 자발적으로 하기도 쉽지 않다. 그런데 코칭은 바로 스스로 문제해결능력을 발휘해 창의적이고 주체적인 삶을 살 수 있도록 협력하는 과정이다. 따라서 저자는 공부하라고 닦달하는 것을 그만두라고 말한다. 대신 코칭은 하되 한 걸음 물러서서 기다리기를 제안한다.

구매가격 : 2,000 원

행복한 코칭 즐거운 공부 Part3 스스로 학습을 할수 있도록 일깨우기

도서정보 : 정왕부 | 2012-08-14 | EPUB파일

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Part3 스스로 학습을 할수 있도록 일깨우기 아무리 공부해도 성적이 오르지 않는 아이 공부의 참맛을 알고 싶은 아이 시키지 않으면 스스로 공부할 생각을 하지 않는 아이 즐겁게 공부하고 싶은 아이들을 위한 현명한 선택! 아이들이 ‘즐거운 공부’를 할 수 있도록 ‘행복한 코칭’을 하는 방법에 대해 소개하는 책. 교사로서 현장에서 아이들을 지도하면서 얻게 된 저자의 경험과 노력이 구체적인 실천 방안과 함께 고스란히 녹아 있다. 학습을 잘하기 위해서는 공부하는 법을 알고 있어야 한다. 그러나 그보다 먼저 하겠다는 마음이 있어야 한다. 의무감으로 억지로 하는 공부는 즐겁지 않다. 또 자발적으로 하기도 쉽지 않다. 그런데 코칭은 바로 스스로 문제해결능력을 발휘해 창의적이고 주체적인 삶을 살 수 있도록 협력하는 과정이다. 따라서 저자는 공부하라고 닦달하는 것을 그만두라고 말한다. 대신 코칭은 하되 한 걸음 물러서서 기다리기를 제안한다

구매가격 : 2,000 원

행복한 코칭 즐거운 공부 Part2 학습에 필요한 요소는 무엇인가?

도서정보 : 정왕부 | 2012-08-14 | EPUB파일

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Part2 학습에 필요한 요소는 무엇인가 아무리 공부해도 성적이 오르지 않는 아이 공부의 참맛을 알고 싶은 아이 시키지 않으면 스스로 공부할 생각을 하지 않는 아이 즐겁게 공부하고 싶은 아이들을 위한 현명한 선택! 아이들이 ‘즐거운 공부’를 할 수 있도록 ‘행복한 코칭’을 하는 방법에 대해 소개하는 책. 교사로서 현장에서 아이들을 지도하면서 얻게 된 저자의 경험과 노력이 구체적인 실천 방안과 함께 고스란히 녹아 있다. 학습을 잘하기 위해서는 공부하는 법을 알고 있어야 한다. 그러나 그보다 먼저 하겠다는 마음이 있어야 한다. 의무감으로 억지로 하는 공부는 즐겁지 않다. 또 자발적으로 하기도 쉽지 않다. 그런데 코칭은 바로 스스로 문제해결능력을 발휘해 창의적이고 주체적인 삶을 살 수 있도록 협력하는 과정이다. 따라서 저자는 공부하라고 닦달하는 것을 그만두라고 말한다. 대신 코칭은 하되 한 걸음 물러서서 기다리기를 제안한다.

구매가격 : 2,000 원

행복한 코칭 즐거운 공부 Part1 아이가 가진 잠재력의 한계

도서정보 : 정왕부 | 2012-08-14 | EPUB파일

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Part1 아이가 가진 잠재력의 한계 아무리 공부해도 성적이 오르지 않는 아이 공부의 참맛을 알고 싶은 아이 시키지 않으면 스스로 공부할 생각을 하지 않는 아이 즐겁게 공부하고 싶은 아이들을 위한 현명한 선택! 아이들이 ‘즐거운 공부’를 할 수 있도록 ‘행복한 코칭’을 하는 방법에 대해 소개하는 책. 교사로서 현장에서 아이들을 지도하면서 얻게 된 저자의 경험과 노력이 구체적인 실천 방안과 함께 고스란히 녹아 있다. 학습을 잘하기 위해서는 공부하는 법을 알고 있어야 한다. 그러나 그보다 먼저 하겠다는 마음이 있어야 한다. 의무감으로 억지로 하는 공부는 즐겁지 않다. 또 자발적으로 하기도 쉽지 않다. 그런데 코칭은 바로 스스로 문제해결능력을 발휘해 창의적이고 주체적인 삶을 살 수 있도록 협력하는 과정이다. 따라서 저자는 공부하라고 닦달하는 것을 그만두라고 말한다. 대신 코칭은 하되 한 걸음 물러서서 기다리기를 제안한다.

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행복한 코칭 즐거운 공부

도서정보 : 정왕부 | 2012-08-12 | EPUB파일

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불행한 티칭? 행복한 코칭! 아무리 공부해도 성적이 오르지 않는 아이 공부의 참맛을 알고 싶은 아이 시키지 않으면 스스로 공부할 생각을 하지 않는 아이 즐겁게 공부하고 싶은 아이들을 위한 현명한 선택! 아이들이 ‘즐거운 공부’를 할 수 있도록 ‘행복한 코칭’을 하는 방법에 대해 소개하는 책. 교사로서 현장에서 아이들을 지도하면서 얻게 된 저자의 경험과 노력이 구체적인 실천 방안과 함께 고스란히 녹아 있다. 학습을 잘하기 위해서는 공부하는 법을 알고 있어야 한다. 그러나 그보다 먼저 하겠다는 마음이 있어야 한다. 의무감으로 억지로 하는 공부는 즐겁지 않다. 또 자발적으로 하기도 쉽지 않다. 그런데 코칭은 바로 스스로 문제해결능력을 발휘해 창의적이고 주체적인 삶을 살 수 있도록 협력하는 과정이다. 따라서 저자는 공부하라고 닦달하는 것을 그만두라고 말한다. 대신 코칭은 하되 한 걸음 물러서서 기다리기를 제안한다.

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