미술 창작

저 : 테리 배렛 (Terry Barrett)
노스텍사스대학교에서 미술교육과 미술사를 가르치며, 오하이오주립대학교의 명예교수로서 사진 매체, 미술 비평, 미학 관련 우수수업상을 수상했다. 게티교육센터, 투손 크리에이티브사진센터(CCP), 링컨센터, 오리건대학교와 애리조나대학교를 비롯한 영미권 대학과 미술관의 객원 연구자였으며, 현재 네덜란드 암스테르담 미술교육아카데미(Academie voor Beeldende Vorming)의 객원 비평가로 활동하고 있다. 주요 저서로 [왜 미술인가?(Why Is That Art?)], [사진을 비평하는 방법(Criticizing Photographs)], [미술 비평, 그림 읽는 즐거움(Criticizing Art)], [미 술 작품 해석하기(Interpreting Art)], [학생 작품을 이야기하다(Talking about Student Art)] 등이 있다. 이 밖에 미술교육 잡지인 [미술 비평 수업을 위한 제언 앤솔로지(Anthology Lessons for Teaching Art Criticism)]와 [미술교육연구(Studies in Art Education)]를 편집했고 미술교육, 비평, 미학 등에 대한 다수의 논문을 발표했다.

역 : 이지연
한국교원대학교 초등교육과 교수. 서울교육대학교와 동대학원을 졸업하고 하버드대학교에서 예술교육으로 석사학위, 일리노이주립대학교에서 미술교육으로 철학박사 학위를 받았다. 주요 연구로 [동시대 현대 미술의 의미 있는 수용에 관한 기초 연구], [미적 발달 이론과 구성주의에 입각한 현대 미술 감상 교육], [융합 교육을 위한 미술교육의 콘텐츠 탐구- 현대 미술, 대중문화, 디지털 매체의 활용] 등이 있고, notion://www.notion.so/NAEA, notion://www.notion.so/%EA%B5%90%EC%9C%A1%EA%B3%BC%ED%95%99%EC%82%AC, notion://www.notion.so/%EA%B5%90%EC%9C%A1%EA%B3%BC%ED%95%99%EC%82%AC를 공동 집필했다. 한국조형교육학회 학술위원장을 비 롯해 한국예술교육학회, 한국미술교육학회, 국제미술교육학회(KOSEA) 등의 미술교육 학술단체에서 이사 및 논문 심사위원으로 활동하고 있다.

역 : 강주희
목원대학교 미술교육과 교수. 서울교육대학교와 동대학원을 졸업하고, 플로리다주립대학교에서 미술교육 철학박사 학위와 미술관교육자격증을 받았다. 주요 연구로 [Art Star Korea를 통해 본 동시대 예술가의 역량과 자질에 대한 소고], [자연에 대한 감성을 깨우는 미술], [벤 윌슨(Ben Wilson)의 게릴라 아트를 통한 사회참여미술 프로젝트 사례 연구]등이 있으며, notion://www.notion.so/%EA%B5%90%EC%9C%A1%EA%B3%BC%ED%95%99%EC%82%AC과 notion://www.notion.so/%EA%B5%90%EC%9C%A1%EA%B3%BC%ED%95%99%EC%82%AC를 공동 집필했다. 한국예술영재교육연구원과 한국교육과정평가원에서 근무했으며, 한국조형교육학회 편집위원장을 맡고 있다.