이어령의 교과서 넘나들기 4 과학편

이어령, 손영운 | 살림 출판사 | 2015년 12월 04일 | PDF

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도서소개

지식의 경계를 뛰어넘는 대융합 시대의 창조적 발상법!

「이어령의 교과서 넘나들기」 시리즈는 변화하는 시대를 꿰뚫는 힘의 다른 말입니다. ‘나무와 함께 숲을 바라보는’ 융합과 통섭에 관한 살아 있는 아이디어다. 원래 각각의 교과 분야는 어떤 문제를 풀기 위해 여러 가지 방법론과 지식을 모아 놓았던 것에서 시작했습니다. 그런데 이런 분야들은 사실 별개로 존재해서는 그 위력을 발휘할 수 없습니다. 눈앞에 당면한 문제에 따라 각 분야들끼리 쉼 없는 만남과 헤어짐과 넘나들기를 시도해야 합니다. 이때 중요해지는 것이 ‘순환적인 사고’와 ‘양면적인 사고’, 서로 다른 분야를 함께 생각할 수 있는 ‘복합적인 사고’입니다. 이런 복합적 사고를 훈련하는 것이 지식의 경계를 넘나들기 위한 「이어령의 교과서 넘나들기」 시리즈의 첫 번째 목표입니다.

오늘날 시대의 변화는 실로 눈부실 만큼 빠르다. 지난 몇 세기에 걸쳐 누적된 삶의 변동보다 훨씬 더 크고 빠른 변화가 불과 몇 달 사이에 휙휙 이루어진다. 당연히 지난 시절에 유용했던 생각은 크게 달라졌고, 앞으로도 계속해서 달라질 수밖에 없다. 변화하는 시대는 이제 책 속에 묻혀 있는 고정된 지식이 아니라 퍼덕퍼덕 살아 숨 쉬는 창의적인 ‘아이디어’를 요구한다. 이때 ‘나무만 보고 숲은 보지 못하는 사람’이라면 이렇게 재빠르게 변화하는 세상에 자신의 발걸음을 맞추기 힘들어진다. 미래의 시대를 이끌어 갈 아이들에겐 변화를 꿰뚫는 창의적 사고가 더욱 절실하다. 그래서 태어난 것이 <이어령의 교과서 넘나들기> 시리즈다.

저자소개

저자: 이어령
저자 콘텐츠 크리에이터 이어령은 문학평론가, 언론인, 소설가, 시인, 에세이스트, 전 문화부 장관 등 그를 규정하는 말은 수없이 많다. 20대에 「한국일보」의 논설위원이 되더니 88 서울 올림픽 개막식에는 ‘굴렁쇠 소년’ 퍼포먼스를 기획했고, 급변하는 시기마다 놀라운 저서들로 시대정신을 이야기하는 등 그가 걸어온 길은 화려하면서도 진중하다. 하지만 그는 자신을 다른 무엇이 아닌 ‘크리에이터’라고 말한다. 그리고 사회의 변화를 읽고 새 시대를 예고할 수 있는 힘이 바로 창조력, 상상력, 호기심에서부터 만들어진다고 이야기한다. 이런 그가 이번에는 <이어령의 교과서 넘나들기> 시리즈로 청소년 독자들을 찾는다. 늘 창조적 상상력을 기르는 교육을 해야 한다고 주장했던 그가 이 시리즈를 통해서 제시하는 키워드는 ‘넘나들기’이다. 디지털 기술과 아날로그 정서의 만남, 비빔밥을 예찬하며 말했던 다양한 재료들의 조화 등은 모두 이 시대의 새로운 패러다임으로 떠오르고 있는 넘나들기, 통섭, 컨버전스, 융합의 개념과 맞닿아 있다. 순환적인 사고, 양면적인 사고, 복합적인 사고를 아우르는 생각 넘나들기를 통해 자라나는 청소년들이 새로운 시대의 인재로 성장하기를 기대한다.

저자: 손영운
저자·기획 손영운은 서울대학교 지구과학교육과를 졸업했다. 그동안 쓴 책으로는 『청소년을 위한 서양과학사』 『교과서를 만든 과학자들』 『손영운의 우리 땅 과학 답사기』등이 있으며 이 중 14권이 과학창의문화재단의 우수과학도서로 선정되었다. 2006년에 <서울대 선정 인문고전 50선>을 기획하여 2009년에 50권을 완간했다. 현재 한국만화영상진흥원에 있으면서 교양만화 기획자로 활동 중이다.

목차소개

1장 과학은 어떻게 인류를 신으로부터 해방시켰을까?
신화와 과학 인간의 두려움이 신화를 낳았다고?
2장 최초의 과학은 무엇에서 시작되었을까?
철학과 과학 철학 하는 과학자와 과학 하는 철학자!
3장 자연철학 속에서 과학의 뿌리를 발견하다!
역사와 과학 잘못된 과학 정보로 시작된 콜럼버스의 무모한 도전
4장 과학의 진보를 이끈 두 사람의 철학자를 만나다!
정치와 과학 과학이 불러온 전쟁과 과학이 선물한 평화
5장 과학적 세계관과 함께 암흑시대와 작별하다!
종교와 과학 과학을 싫어한 기독교와 과학을 숭배한 이슬람
6장 과학 혁명이 인류의 운명을 뒤바꾸다!
역사와 과학 인류를 구해 낸 과학자들의 ‘실수’
7장 세상의 모든 과학을 하나로 묶어라!
경제와 과학 나일론 스타킹에 숨어 있는 과학사 명장면
8장 생명의 근원은 과연 어디쯤에 있을까?
논쟁과 과학 인간은 신을 만들고, 신은 인간을 만들었다?
9장 아인슈타인은 이렇게 말했다!
언론과 과학 우리의 만남은 대체 어디서부터 잘못됐을까?
10장 과학과 기술의 융합이 만들 미래는 어떤 모습일까?
인문학과 과학 기차가 달리려면 두 개의 레일이 필요하다!
부록 융합형 인재를 위한 교과서 넘나들기 핵심 노트

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