교실 속 다양한 학습자를 위한 수학교과의 차별화 교수법, 제3판

William N. Bender | ㈜시그마프레스 | 2017년 07월 07일 | PDF

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도서소개

“수학 수업뿐만 아니라 모든 수업에 적용될 수 있는 훌륭한 책이다! 나는 벌써 살펴볼 페이지마다 책갈피를 해 두었다.”

-Rachel Spenner, 아이오와 주 웨스트 디 모인 웨스트릿지 초등학교 교사



“이 책은 교수 기술을 업데이트하고 21세기 교수 전략을 접목하는 데 진정으로 관심을 가지는 모든 교사에게 매력적이고 흥미진진한 읽을거리다.”

-Esther M. Eacho, 메릴랜드 주 볼티모어 존스홉킨스대학교 교수





실제적인 성과를 위한 실시간 전략!

모든 것이 너무 친숙하다. 다양한 요구와 학습 양식을 지닌 25명 이상의 학생이 모여 있는 교실. 가끔 자신이 교사이기보다 공중에 떠 있는 공을 떨어뜨리지 않으려 애쓰는 곡예사라고 느낀 적이 있는가? 저자는 최근 몇 년 동안 쓴 차별화 수학 교수에서 가장 중요한 것을 엮어 새 개정판을 내밀 준비가 되었다.



교사들은 무엇 때문에 이 책을 그토록 선호하는가?

이 책은 공통핵심교육과정에 명시된 목표를 달성하기 위한 가이드라인과 함께 최상의 공학기술을 성공적으로 융합시킨 유일한 책이다.

이 책이 담고 있는 수학 교수에서의 새로운 혁신은 다음과 같다.



● 거꾸로 수학 수업

● 프로젝트 기반 학습

● 교실에서 칸 아카데미 활용하기

● 교육용 게임

● 깊이 있는 개념 이해를 위한 교수

역자소개

김자경

미국 미주리주립대학교 대학원 학습장애 전공(철학 박사)

現 부산대학교 특수교육과 교수



강혜진

부산대학교 대학원 학습장애 전공(특수교육학 박사)

現 광주여자대학교 중등특수교육과 조교수



서주영

부산대학교 대학원 학습장애 전공(특수교육학 박사)

現 동아대학교 교육학과 조교수

목차소개

제1장 차별화 수학 교수

제2장 차별화 교수 모델:수학에 대한 수업 수정과 학습센터

제3장 거꾸로 수학 수업과 프로젝트 기반 학습:수학에 대한 새로운 차별화 교수 모델

제4장 조기 수학 교수의 차별화 전략

제5장 3~6학년에서의 차별화 교수전략

제6장 6~8학년에서의 차별화 교수전략

제7장 차별화된 평가와 RTI

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